• Describir las características de las hojas de estilo para dar formato a las páginas web, y crear ficheros de estilo de acuerdo a un diseño especificado
• Diseñar, ubicar y optimizar los contenidos de una página web, para adecuarla al formato de la misma, facilitar su manejo a los usuarios y optimizarla de acuerdo a un diseño especificado

UD1. Hojas de estilo en la construcción de páginas web.

1.1. Funciones y características.
1.2. Hojas de estilo y accesibilidad.
1.3. Tipos de estilo: incrustados enlazados importados en línea.
1.4. Selectores y reglas de estilo.
1.5. Atributos de estilo para fuentes color y fondo texto y bloques (párrafos).
1.6. Creación de ficheros de estilo.

UD2. Diseño ubicación y optimización de los contenidos de una página web.

2.1. Creación de un documento funcional.
2.2. Diseño de los contenidos.
2.3. Identificación de la información a ubicar en la página web.
2.4. Selección de contenidos para cada elemento de la página.
2.5. Utilización del documento funcional para las especificaciones del diseño.
2.6. Tipos de página para la ubicación de contenidos.
2.7. Definición de los tipos de página en base a los contenidos y funcionalidades.
2.8. Selección de los tipos de página para la página web.
2.9. Utilización del documento funcional para las especificaciones del tipo de página.
2.10. Especificaciones de navegación.
2.11. Creación de un mapa de navegación de páginas.
2.12. Utilización del documento funcional para integrar el mapa de navegación.
2.13. Elementos utilizados para la navegación.
2.14. Elaboración de una guía de usuario.

En Vértice Training, marcamos a nuestros alumnos el itinerario lectivo basado en el seguimiento continuo de los alumnos La metodología está basada en un uso intensivo de las nuevas tecnologías, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual Se combinan así, la flexibilidad de los medios online con las ventajas de la formación presencial

Nuestros recursos metodológicos:

1) Foros de debate y Workshop, con casos prácticos y docentes altamente cualificados

2) Enseñanza interactiva con herramientas multimedia y pruebas de autoevaluación para verificar la asimilación de contenidos por parte del alumno