• Argumentar el cumplimiento de las exigencias constructivas de una edificación, valorando el diseño de un elemento o composición en función de las características de los materiales y/o de su disposición, y proponiendo alternativas
• Representar las estructuras de un edificio, ubicándolas en su conjunto y desarrollando cada elemento en particular en detalles, aportando toda la información exigible para la comprensión del desarrollo de la estructura

UD1. Diseño de Sistemas Constructivos de Estructuras.

1.1. Definición componentes tipos.
1.2. Elementos diferenciadores.
1.3. Repercusión de la elección de un sistema constructivo en el proyecto y en la obra.
1.4. Procesos productivos.
1.5. La maquinaria de construcción.
1.6. Oficios de Edificación tipos y características.
1.7. Cimentaciones.
1.8. Estructuras.

UD2. Diseño de Sistemas Auxiliares de Obra.

2.1. Seguridad.
2.2. Acondicionamiento del terreno.

UD3. Representación de Estructuras de Edificios.

3.1. Grafismo y simbología.
3.2. Información y escala.
3.3. Elementos proporcionales y no proporcionales en la representación.
3.4. Identificación de espacios.
3.5. Identificación de soluciones constructivas.

UD4. Aplicación de Innovaciones Tecnológicas y Organizativas en el Desarrollo Constructivo de Proyectos de Identificación.

4.1. Normalización de sistemas constructivos.
4.2. Canales informáticos de asesoría técnica.
4.3. Bases de datos de detalles constructivos.

En Vértice Training, marcamos a nuestros alumnos el itinerario lectivo basado en el seguimiento continuo de los alumnos La metodología está basada en un uso intensivo de las nuevas tecnologías, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual Se combinan así, la flexibilidad de los medios online con las ventajas de la formación presencial

Nuestros recursos metodológicos:

1) Foros de debate y Workshop, con casos prácticos y docentes altamente cualificados

2) Enseñanza interactiva con herramientas multimedia y pruebas de autoevaluación para verificar la asimilación de contenidos por parte del alumno